Научное общество "Родник"
МКУДО ЦЕНТР ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА и ЭКСКУРСИЙ имени Р.Р. Лейцингера
«Утверждаю»
директор ЦДЮТиЭ
Стороженко И.В.
« 8 » сентября 2015г.
Научное общество учащихся «Родник»
при Центре детского и юношеского туризма и экскурсий
на базе Музея истории туризма и альпинизма в России
Пояснительная записка.
Аналитическое обоснование программы
Мы живем в удивительно прекрасном уголке России.Знать прошлое КМВ, своей малой родины, ее памятные места - долг каждого, живущего на этой благодатной земле. В настоящее время сложность экономических и политических процессов в стране привели к изменению ценностных ориентаций молодежи. Размытость понятий «дом», «родина», «патриотизм» влияет на морально-психологическое состояние общества. Поэтому забота о воспитании любви к Родине, бережного отношения к ее истории у подростков, приобретает сегодня для нашей страны большое значение.
Программа научного общества «Родник» разработана на основе авторской краеведческо – экскурсионной программы «КМВ – моя малая Родина» из опыта работы Пятигорского МКОУ ДОД ЦДЮТиЭ. Она преимущественно базируется на использовании местного материала, связанного с историческим прошлым КМВ и материалов Музея истории туризма и альпинизма в России, является составительской. Аналогов данной программы нет.
Программа предусматривает совершенствование организации и содержания обучения и воспитания подрастающего поколения, развития патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края.
Цель: создание оптимальных возможностей для творческого развития обучающихся в ЦДЮТиЭ, их гражданского становления, формирование профессиональных интересов в процессе краеведческой, экскурсионной и исследовательской деятельности.
Исходя из поставленной цели, предусматривается решение следующих основных задач:
обучающих:
- углубить и расширить знания и умения по основным вопросам истории родного края средствами комплексного краеведения и экскурсионного дела. Связать материал занятий со школьной программой.
- приобщить учащихся к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности, научить осваивать методики сбора и обработки краеведческих материалов, умению проводить исследования, как индивидуально, так и творческой группой.
- научить основам правильного оформления исследовательских работ;
- обучить теории и практике проведения экскурсий
развивающих
- на базе Музея создать благоприятные условия для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитывать этническую толерантность, уважение к истории и культуре своей малой Родины,
- создать условия для интеллектуального, морально-психологического формирования личности, развитию его способностей, творческого потенциала;
- способствовать развитию детской инициативы и социальной адаптации;
- создание оптимальных условий для ранней профориентации обучающихся;
воспитывающие:
- воспитывать у подростков уважение к культурно-историческому наследию народа, любовь к Отечеству;
- содействовать гармоническому развитию личности, совершенствованию ее духовно-нравственных качеств;
- формировать активную жизненную позицию.
Основные принципы построения программы
Девиз Общества:
«Радость ощущать, даря новые истины кому-то».
Отбор содержания программы основывается на современных тенденциях личностно-ориентированного образования и следующих основных педагогических принципах:
Целостности – соблюдены единство обучения, воспитания и развития, с одной стороны, и системность, с другой.
Гуманизации - признание личности ребенка с ее достоинством и потенциалом, атмосфера доброжелательности и взаимопонимания;
Интеграции – совмещение в одной программе нескольких подпрограмм, подчиненных одной цели и связанных между собой.
Деятельного подхода – знания приобретаются детьми во время активной деятельности.
Возрастного и индивидуального подходов – выбор форм, методов и приемов работы в соответствии с субъективным опытом и возрастом детей.
Содержание программы
Содержательная часть программы представлена четырмя тематическими блоками с общей связующей направленностью: «Северный Кавказ из глубины веков до наших дней».
- «История возникновения и развития туризма в России»
План составлен на основе исторических фактов из истории туризма и альпинизма, их прошлого и настоящего.
Цель – познакомить учащихся с историей туризма, подчеркнуть роль КМВ в формировании российского туризма и альпинизма, привить любовь к своей малой родине, воспитать уважение к людям, которые первыми покоряли и изучали горные вершины Кавказа.
Программа представлена в форме теоретических и практических занятий, а также индивидуальных исследовательских работ. В процессе изучения школьники узнают об известных альпинистах и ученых. Она рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных школьных и городских мероприятиях.
2. «Военная история и Кавказ»
В процессе реализации программы учащиеся знакомятся с военной историей региона КМВ, его значением для России.
Цель – познакомиться с героическим прошлым Северного Кавказа и Пятигорска, на ярких примерах воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, стремление знать и беречь историю своего народа.
Знакомясь с историей Кавказского края, школьники не только получают информацию от педагога, но и отыскивают ее самостоятельно, готовят выступления на заседаниях секции и конференциях.
Обязательной частью программы является углубление знаний о событиях ВОВ в период битвы за Кавказ, выдающихся личностях, которые проявили героизм и мужество, защищая перевалы ГКХ, судьбы которых перекликались с историей той жестокой войны..
Учащиеся знакомятся с героическим прошлым Пятигорска в годы Великой Отечественной войны, с именами пятигорчан, участников и героев войны.
Программа рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания реализуются во время участия в школьных и городских конкурсах и соревнованиях по краеведению (викторины, ралли, конференциях и т. д.)
3. «КГО и Р.Р. Лейцингер»
Программа составлена на основе исторических фактов
Цель – познакомить учащихся с историей создания и деятельностью КГО, подчеркнуть его роль в формировании экскурсионного дела на КМВ, изучить биографию Р.Р. Лейцингера и его заслуги в развитии туризма и альпинизма на Кавказе.
Программа представлена в форме теоретических и практических занятий, а также индивидуальных исследовательских работ. В процессе изучения школьники узнают о роли Р.Р.Лейцингера в создании КГО, о первых маршрутах экскурсий по достопримечательностям КМВ. Будут изучены туристские и альпинистские маршруты, разработанные КГО и многое другое. Она рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.
4. «Усадьба Лейцингера – колыбель школьного туризма»
Программа составлена с учетом исторических фактов, связанных с усадьбой Лейцингера.
Цель – познакомить учащихся с основными этапами использования усадьбы в разные временные отрезки. В процессе изучения школьники узнают о первой ученической туристической базе в гостинице «Швейцария», о периоде до военного, военного и послевоенного использования усадьбы. Особое внимание будет изучена роль коллектива ЦДЮТиЭ в восстановлении и возрождении традиций Лейцингеровского периода.
Программа рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.
Организация образовательного процесса
Программа составлена на базе имеющегося материала в историко-краеведческом Музее истории туризма и альпинизма в России МКОУ ДОД ЦДЮТиЭ.
Срок реализации программы – один год и включает разновозрастные группы по интересам.
Содержательная часть программы представлена теоретическими и практическими занятиями, а также индивидуальными консультациями для учащихся, работающих по выбранным темам. Кроме того, в учебный план входит участие в мероприятиях, проводимых ЦДЮТиЭ.
Для теоретических занятий отводится 38 ч., для практических и индивидуальных занятий – 30 ч.
На теоретических занятиях учащиеся знакомятся с методикой исследовательской работы, правилами оформления работ, отбора материала и литературы, а также работа с архивными документами.
На занятия по направлениям отводится:
- 1 час в неделю, включая время на походы и экскурсии в выходные дни, участие в школьных и городских мероприятиях по краеведению,
Для проведения методических и индивидуальных теоретических консультаций – 2 часа в месяц.
Особое значение имеет практический выход, использование полученных знаний и собранных материалов на уроках истории, литературы, биологии, географии и во внеклассной работе.
Секция №1
«История возникновения и развития туризма в России»
План составлен на основе исторических фактов из истории туризма и альпинизма, их прошлого и настоящего.
Цель – познакомить учащихся с историей туризма, подчеркнуть роль КМВ в формировании российского туризма и альпинизма, привить любовь к своей малой родине, воспитать уважение к людям, которые первыми покоряли и изучали горные вершины Кавказа.
№ п/п |
Содержание работы |
Всего часов |
Теор. занятия |
Практич. и индив. |
Месяц. |
1 |
Организационные вопросы, утверждение плана |
1 |
1 |
|
сентябрь |
2 |
Из истории возникновения туризма в обществе |
1 |
1 |
|
сентябрь |
3 |
Знакомство с работами прошлых лет и материалами музея |
1 |
1 |
|
сентябрь |
4 |
Подготовка к краеведческому ралли |
1 |
1 |
|
сентябрь |
5 |
Участие в краеведческом ралли |
4 |
|
4 |
сентябрь |
6 |
Роль КМВ в формировании российского туризма и альпинизма |
1 |
1 |
|
октябрь |
7 |
Экспедиция Емануеля. |
1 |
1 |
|
октябрь |
8 |
Слушание проектов планов творческих работ |
1 |
1 |
|
октябрь |
9 |
Индивидуальная работа по содержанию работ |
2 |
|
2 |
ноябрь |
10 |
Подбор и оформление иллюстративного материала к работам |
2 |
1 |
1 |
ноябрь |
11 |
Основные требования к оформлению работы |
1 |
1 |
|
ноябрь |
12 |
Эволюция альпинистского снаряжения |
1 |
1 |
|
ноябрь |
13 |
Первые покорители Эльбруса |
1 |
1 |
|
декабрь |
14 |
Роль КГО в развитии российского туризма и альпинизма |
2 |
2 |
|
декабрь |
15 |
Подготовка к выступлению на городской краеведческой конференции «КМВ – моя малая Родина |
1 |
|
1 |
декабрь |
16 |
Рождественское путешествие |
6 |
1 |
5 |
январь |
17 |
Выступление на городской конференции «КМВ – моя Родина» |
3 |
|
3 |
январь |
18 |
Знаменитые советские альпинисты. «Снежные барсы». |
1 |
1 |
|
январь |
19 |
Подготовка и проведение экскурсий в музее в рамках месячника военно-патриотического воспитания |
4 |
1 |
3 |
Январь - февраль |
20 |
Выдающиеся исследователи Северного Кавказа и КМВ |
1 |
1 |
|
февраль |
21 |
Первые туристские маршруты КМВ |
1 |
1 |
|
февраль |
22 |
Биография старых улиц Пятигорска |
1 |
1 |
|
март |
23 |
Оказание помощи в подготовке работ на краевой слет движения «Отечество» |
1 |
|
1 |
март |
24 |
Сбор информации о ветеранах альпинистского движения на КМВ. |
2 |
|
2 |
март |
25 |
Участие альпинистов в битвах за перевалы Кавказа в годы ВОВ. |
1 |
1 |
|
март |
26 |
Пополнение материалов в Книгу Памяти в музее |
2 |
1 |
1 |
апрель |
27 |
Участие в акции ЦДЮТиЭ «Наследники Лейцингера» |
3 |
|
3 |
апрель |
28 |
Подготовка к акции «Салют, Победа» |
4 |
2 |
2 |
апрель |
29 |
Участие в акции «Салют, Победа» |
12 |
|
12 |
май |
30 |
Экскурсия в Пятигорский краеведческий музей |
4 |
4 |
|
|
30 |
Подведение итогов, награждение лучших |
1 |
1 |
|
май |
|
итого |
68 |
28 |
40 |
|
Итого: : 68 учебных часов
Секция №2 «Военная история и Кавказ»
В процессе реализации программы учащиеся знакомятся с военной историей региона КМВ, его значением для России.
Цель – познакомиться с героическим прошлым Северного Кавказа и Пятигорска, на ярких примерах воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине, стремление знать и беречь историю своего народа.
Знакомясь с историей Кавказского края, школьники не только получают информацию от педагога, но и отыскивают ее самостоятельно, готовят выступления на заседаниях секции и конференциях.
№ п/п |
Содержание работы |
Всего часов |
Теор. занятия |
Практич. и индив. |
Месяц. |
1 |
Организационные вопросы, утверждение плана |
1 |
1 |
|
сентябрь |
2 |
Знакомство с работами прошлых лет и материалами музея |
1 |
1 |
|
сентябрь |
3 |
Из истории освоения Кавказа Россией |
1 |
1 |
|
сентябрь |
4 |
Подготовка к краеведческому ралли |
1 |
1 |
|
сентябрь |
5 |
Участие в краеведческом ралли |
4 |
|
4 |
сентябрь |
6 |
Северный Кавказ в истории Кавказской войны. |
1 |
1 |
|
октябрь |
7 |
Награды России времен Кавказской войны |
1 |
1 |
|
октябрь |
8 |
Азово – Моздокская линия и КМВ. |
1 |
1 |
|
октябрь |
9 |
Русско-турецкая война. |
2 |
|
2 |
ноябрь |
10 |
Ставрополь – форпост на Северном Кавказе |
2 |
1 |
1 |
ноябрь |
11 |
Константиногорская крепость – первое укрепление близь горячих вод. |
1 |
1 |
|
ноябрь |
12 |
Генерал Ермолов, его роль в истории Кавказа и Пятигорска. |
2 |
2 |
|
ноябрь |
13 |
Генерал Емануель, его заслуги в истории нашего города. |
2 |
2 |
|
ноябрь |
14 |
Рождение города – курорта. |
2 |
2 |
|
декабрь |
15 |
Подготовка к выступлению на городской краеведческой конференции «КМВ – моя малая Родина |
1 |
|
1 |
декабрь |
16 |
Рождественское путешествие |
6 |
1 |
5 |
январь |
17 |
Выступление на городской конференции «КМВ – моя Родина» |
3 |
|
3 |
январь |
18 |
Немецкие поселения в окрестностях Пятигорска. |
1 |
1 |
|
январь |
19 |
Подготовка и проведение экскурсий в музее в рамках месячника военно-патриотического воспитания |
4 |
1 |
3 |
Январь - февраль |
20 |
Пятигорск -город – госпиталь во все времена. |
1 |
1 |
|
февраль |
21 |
Это нужно живым. Музей Поста № 1 |
4 |
|
|
март |
22 |
Биография старых улиц Пятигорска |
1 |
1 |
|
март |
23 |
Оказание помощи в подготовке работ на краевой слет движения «Отечество» |
1 |
|
1 |
март |
24 |
Сбор информации о ветеранах альпинистского движения на КМВ. |
2 |
|
2 |
март |
25 |
Участие альпинистов в битвах за перевалы Кавказа в годы ВОВ. |
1 |
1 |
|
март |
26 |
Пополнение материалов в Книгу Памяти в музее |
2 |
1 |
1 |
апрель |
27 |
Участие в акции ЦДЮТиЭ «Наследники Лейцингера» |
3 |
|
3 |
апрель |
28 |
Подготовка к акции «Салют, Победа» |
4 |
2 |
2 |
апрель |
29 |
Участие в акции «Салют, Победа» |
12 |
|
12 |
май |
30 |
Экскурсия в музей Боевой Славы Поста №1 |
4 |
4 |
|
|
30 |
Подведение итогов, награждение лучших |
1 |
1 |
|
май |
Итого: : 68 учебных часов
Секция №3 «КГО и Р.Р. Лейцингер»
Программа составлена на основе исторических фактов
Цель – познакомить учащихся с историей создания и деятельностью КГО, подчеркнуть его роль в формировании экскурсионного дела на КМВ, изучить биографию Р.Р. Лейцингера и его заслуги в развитии туризма и альпинизма на Кавказе.
Программа представлена в форме теоретических и практических занятий, а также индивидуальных исследовательских работ. В процессе изучения школьники узнают о роли Р.Р.Лейцингера в создании КГО, о первых маршрутах экскурсий по достопримечательностям КМВ. Будут изучены туристские и альпинистские маршруты, разработанные КГО и многое другое. Она рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 38 учебных часов и 30 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.
№ |
Тема занятий |
Всего часов |
Теор. занят. |
Практ. занят. |
Месяц. |
1 |
Организация группы. |
|
|
|
сентябрь |
2 |
Вводное занятие. Знакомство с программой. |
1 |
1 |
|
сентябрь |
3 |
Азово – Моздокская линия и КМВ. |
1 |
1 |
|
сентябрь |
4 |
Рождение города – курорта. |
2 |
2 |
|
сентябрь |
5 |
Значение экспедиции генерала Емануеля к Эльбрусу. |
1 |
1 |
|
октябрь |
6 |
Первые маршруты путешествий на КМВ По тропе братьев Бернардацци. |
6 |
1 |
1 + 4 (экск) |
октябрь |
7 |
Пятигорск в конце 19 в начале 20 века |
2 |
2 |
|
ноябрь |
8 |
Путешествие по старым улицам города. |
4 |
|
4 (экскур) |
ноябрь |
9 |
Знакомство с исследовательскими работами прошлых лет, утверждение новых тем исследования |
2 |
2 |
|
ноябрь |
10 |
Защита проектов исследовательских работ |
2 |
|
2 |
декабрь |
11 |
«Усадьба со львами» - центр культурной жизни Пятигорска в конце 19 века |
1 |
1 |
|
декабрь |
12 |
.Подготовка работ к выступлению на конференции «КМВ – моя малая родина» |
2 |
|
2 |
декабрь |
13 |
Участие в работе конференции «КМВ – моя малая родина». |
4 |
|
4 |
январь |
14 |
Р.Р. Лейцингер – русский швейцарец. |
2 |
2 |
|
январь |
15 |
Неделя памяти Лейцингера |
4 |
2 |
2 |
январь |
16 |
Роль Р.Р. Лейцингера в создании КГО. |
1 |
1 |
|
февраль |
17 |
Кавказское Горное Общество и его роль в развитии города и туризма |
2 |
2 |
|
февраль |
18 |
Лейцингер – основатель школьного туризма |
1 |
1 |
|
февраль |
19 |
Гостиница «Швейцария» – первая в России ученическая турбаза |
1 |
1 |
|
март. |
20 |
История усадьбы в истории города |
2 |
2 |
|
март |
21 |
Наследники Лейцингера |
6 |
6 |
|
март - апрель |
22 |
Музей истории туризма и альпинизма в России – гордость ЦДЮТиЭ |
5 |
2 |
3 |
май |
23 |
Сегодняшний день нашего города |
1 |
|
1(сообщения) |
май |
24 |
Пятигорск – туристская Мекка Северного Кавказа. |
4 |
|
4(экск) |
май |
25 |
Итоговая конференция |
2 |
|
2 |
май |
26 |
Участие в экологической акции «Наследники Лейцингера» |
2 |
|
2 |
апрель |
27 |
Акция «Салют, Победа!» |
7 |
|
7 |
май |
|
Итого часов |
68 |
30 |
38 |
|
Итого: учебных и практических часов – 68,
Секция №4«Усадьба Лейцингера – колыбель школьного туризма»
Программа составлена с учетом исторических фактов, связанных с усадьбой Лейцингера.
Цель –познакомить учащихся с биографией владельца усадьбы Р.Р. Лейцингера, с основными этапами использования усадьбы в разные временные отрезки.
В процессе изучения школьники узнают о первой ученической туристической базе в гостинице «Швейцария», о периоде довоенного, военного и послевоенного использования усадьбы. Особое внимание будет изучена роль коллектива ЦДЮТиЭ в восстановлении и возрождении традиций Лейцингеровского периода.
Программа рассчитана на 1 год с постепенным усложнением изучаемого материала в объеме 30 учебных часов и 38 практических заданий и участия в мероприятиях. Полученные знания используются во время участия в различных походах и экскурсиях, школьных и городских мероприятиях.
№ |
Тема занятий |
Всего часов |
Теор. зан. |
Практич зан. |
Месяц. |
1 |
Организационное занятие, утверждение тем исследования |
1 |
1 |
|
сентябрь |
2 |
Как правильно составить план работы, подобрать литературу |
2 |
1 |
1 |
сентябрь |
3 |
Знакомство с работами прошлых лет и материалами музея |
2 |
|
2 |
октябрь |
4 |
Подготовка к краеведческому ралли |
2 |
2 |
|
октябрь |
5 |
Участие в краеведческом ралли |
4 |
|
4 |
октябрь |
6 |
Слушание проектов планов творческих работ |
2 |
2 |
|
ноябрь |
7 |
Рудольф Лейцингер – мечтатель и меценат |
2 |
2 |
|
ноябрь |
8 |
«Усадьба со львами» - центр культурной жизни Пятигорска в конце 19 века |
2 |
2 |
|
ноябрь |
9 |
Кавказское Горное Общество и его роль в развитии города и туризма |
2 |
2 |
|
декабрь |
10 |
Гостиница «Швейцария» – первая в России ученическая турбаза |
1 |
1 |
|
декабрь |
11 |
История усадьбы в истории города |
2 |
2 |
|
декабрь |
12 |
Слушание проектов работ |
2 |
|
2 |
ноябрь |
13 |
Корректирование работ и презентаций |
4 |
2 |
2 |
декабрь |
14 |
Защита работ на заседании секции |
2 |
|
2 |
декабрь |
15 |
Подготовка к выступлению на городской краеведческой конференции «КМВ – моя малая Родина |
2 |
|
2 |
декабрь |
16 |
Рождественское путешествие |
6 |
|
6 |
январь |
17 |
Выступление на городской конференции «КМВ – моя Родина» |
4 |
|
4 |
январь |
18 |
Малоизвестные страницы истории «Дома со львами» на Теплосерной. |
1 |
1 |
|
январь |
19 |
Здесь обучали ремеслу. |
1 |
1 |
|
январь |
20 |
Годы, опаленные войной |
1 |
1 |
|
февраль |
21 |
Сохранить лучшие традиции |
2 |
2 |
|
февраль |
22 |
Годы забвения |
1 |
1 |
|
февраль |
23 |
Восстановление усадьбы |
2 |
2 |
|
март |
24 |
Коллектив энтузиастов |
2 |
1 |
1 |
март |
25 |
Новые времена, новые традиции |
2 |
1 |
1 |
март |
26 |
Музей истории туризма и альпинизма в России гордость коллектива ЦДЮТиЭ |
2 |
1 |
1 |
апрель |
27 |
Наследники Лейцингера |
2 |
2 |
|
апрель |
28 |
Участие в акции ЦДЮТиЭ «Наследники Лейцингера |
2 |
|
2 |
апрель |
29 |
Участие в Акции «Салют, Победа» |
6 |
|
6 |
май |
30 |
Итоговая конференция. |
2 |
|
2 |
май |
|
Всего часов |
68 |
30 |
38 |
|
Итого: 68 учебных часов
Руководитель НОУ «Родник» Г.В. Панченко